1939 - 1945 

Sinopsis:

Basada en la novela de Markus Zusak "La ladrona de libros", cuenta la historia de Liesel Memminger, una niña de 9 años adoptada por una familia obrera alemana durante la Segunda Guerra Mundial. Ayudada por su padre adoptivo, la joven aprende a leer y escribir, compartiendo sus libros con Max, un hombre judío que vive escondido en su hogar. Pero el partido de Hitler es muy poderoso y cada vez son más los adeptos que se unen a su causa. La niña logra distraerse de los bombardeos con la lectura de las novelas que roba de la casa del alcalde ya que ella pertenece a una parte de la sociedad con una economía muy precaria debido a la guerra y roba lo que no puede obtener con el dinero.En esta parte de la historia podemos diferenciar una clase de cultura de Élite y una de pueblo la cual se marcan las diferencias debido a la guerra. El alcalde y su esposa (cultura de élite) utilizan su privilegio en la sociedad tomándolo como instrumento de dominación hacia el pueblo, teniendo cosas (como por ejemplo libros) que lo demás debido a su situación no pueden obtener en el momento.

El nazismo:

En el transcurso de la historia vemos hechos importantes que nos cuentan cómo era vivir en la época nazi:

La Alemania Nazi: Como consecuencia de la falta de pago de las reparaciones de guerra, Francia ocupa la región de Ruhr (pueblo alemán).Este hecho provocó una fuerte reacción de los grupos nacionalista alemanes y estuvo a punto de crear una guerra civil.

En el pueblo alemán se generalizo un sentimiento nacionalista violento y antidemocrático, una figura que se destaco fue Adolf Hitler (jefe-Fuhrer del partido nacionalsocialista Nazi), en la película podemos observar un libro titulado "Mi lucha", este libro es una Autobiografía de él, donde podemos perfilar las ideas principales que el régimen alemán llevaría a término durante su gobierno.

Hitler; en su libro empleaba las tesis principales del "peligro judío", que hablaba de una conspiración judía para ganar el liderazgo mundial. Aun así explica muchos detalles de la niñez de Hitler, del proceso por el que se volvió cada vez más antisemita y militarista, especialmente durante sus años en Viena. En el segundo capítulo, escribe sobre cómo veía a los judíos en las calles de la ciudad, y entonces se pregunta: "¿Eran aquellos alemanes?", describe su aversión a los que cree son los males gemelos del mundo: el comunismo y el judaísmo, y manifestaba que su propósito era erradicarlos de la Tierra (lo vemos muy claramente en la creación de los campos de concentración).

Esto se ve reflejado en dos de los personajes de la película:

La mama de Lisel:

La mama de Lisel debe exiliarse de Alemania por, según entendemos, es del partido comunista.

Max

Es un joven judío que se oculta en la casa de los Hubermann y ahí crea un vínculo especial con Lisel.

Max decide escapar durante una noche donde los negocio y propiedades de los judíos fueron quemados y dañados, esta noche fue llamada: La noche de los cristales rotos, al escapar se lleva consigo un libro "mi lucha" de Adolf Hitler (anteriormente mencionado), este libro lo termina alterando pintando sus hojas de blanco y de esa forma intentando borrar las cosas que más abomina: el nazismo y al propio Hitler.

El nazismo además de considerase una ideología es también considerado como un etnocentrismo: actitud de apreciar la propia cultura considerándola superior a las demás y creer que el propio grupo de pertenencia es el centro de todas las demás culturas.

Otros de los personajes que nos mostraran como era el nazismo serán:

Liesel y Rudy:

Estos dos personajes son los más jóvenes de la historia y nos dan un enfoque desde su punto de vista.

Liesel y Rudy pertenecen a las juventudes hitlerianas:

Fueron organizaciones que creo el Partido Nacionalsocialista Obrero Alemán para los jóvenes alemanes, entrenándolos militarmente y desarrollando su obediencia a la ideología nazi. La principal finalidad de las Juventudes Hitlerianas era entrenar a futuros ciudadanos del Reich y soldados que más adelante sirvieran a la Alemania nazi. Durante la segunda guerra realizaban trabajos de los hombres alistados en las fuerzas armadas, llevando a cabo servicios en la defensa antiaérea y trabajando en la limpieza de ruinas y reconstrucción de instalaciones destruidas por los bombardeos aliados.

La educación académica y el entrenamiento militar eran los dos objetivos fundamentales en las organizaciones de las HJ. En sus campamentos, los jóvenes aprendían a una edad temprana el uso de las armas y se desarrollaban físicamente. Se contaba a jóvenes desde los catorce hasta los dieciocho años.

Alcaldesa:

Como sabemos la ideología Nazi consideraba que "La nación" debía ser una comunidad homogénea desde el punto de vista cultural y racial. Por esta razón, su antisemitismo y su antieslavismo eran consecuencia de la búsqueda de la pureza étnica que necesitaban y debían tener como nación.

Podemos observar desde un aspecto amplio que todo aquel que pudiera o perteneciese a las filas de Hitler se encontraba en una especie de sociedad de Élite (conjunto de personas sobresalientes y distinguidas dentro de un grupo), donde solo podían ingresar los alemanes con las características perfectas que mencionaba el Führer.

En Italia se había creado una ideología muy parecida: el Fascismo.

Para saber más mire el documental: "La segunda guerra mundial a todo color"

Fotografías:

Toma una foto, o el Fuhrer nos matara.

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